Yuhao
菜且坚
Yuhao的小世界

高中教资笔记整理+经验分享(综合素质和语文)

写在前面

(看干货的可以直接看下面)

昨天刚考完教资,趁着自己还没有忘干净,赶紧记录一下,补考的时候用(弱小、无助。。。) :cry:  :cry:

不得不说,女生在考教资这方面还是有优势的,写的又快又好,老师最后在整理试卷的时候我看着同考场的女生的试卷,每一点都列写的很整齐,这一定算是个加分项!(所以像我一样的同胞们一定要注意自己的卷面,写的要有条理哟)
PS:考语文的女生是真的多,第一场包括我只有两个男生,考语文的时候包括我一共三个。 :roll:  :roll:

在考场遇见了个农大的老学长,他是18年毕业,我18年入学。。完美错过,哈哈,中午还在学长的车车里睡了一觉,学长考科二去了,学长居然非常放心的把车钥匙给我了。真的是太信任我了,学长现在是做自媒体的,他的抖音名字叫:楞楞说电影,说的真的好。推荐! :mrgreen:  :mrgreen:

一、综合素质

1-29单选

我的经验就是做这部分的题的时候一定要稍微的快一点,给后面的题多留点时间。考前一定要多做几套模拟题,试试感觉。详细的其他知识点可以去看书。

30题 教师观、教育观、学生观

这一部分一共三个知识点。

教育观 (国家实施素质教育的基本要求) 巧记:“两全两发展创新和实践”
①素质教育是面向全体学生的教育。
②素质教育是促进学生全面发展的教育。
③素质教育是促进学生个性发展的教育。
④素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育。

学生观   巧记:展特意人文(自己瞎总结的,自己可以归纳自己的巧记方法)
①“以人为本”的学生观认为学生是发展的人;学生具有巨大的发展潜力,有能力克服问题不断发展。
②“以人为本”的学生观认为学生是独特的人;学生个体之间存在很大的差异。
③“以人为本”的学生观认为学生是具有独立意义的人;学生的行为和认识不以教师的意志为转移。
④“以人为本”的学生观认为学生的成长需要人文的关怀。

教师观
角色上:  巧记:科学交涉(课、学、教、社)
①教师是课程的建设者和开发者。
②教师是学生学习的的促进者。
③教师是教育教学的研究者。
④教师是社区开放性教师。
行为上:  巧记:管教自我和同事(关系、教学、自我、同事)
①在对待师生关系上:尊重和赞赏
②在对待教学上:帮助和引导
③在对待自我上:反思和终身学习发展
④在对待同事之间:合作探究

2021年3月13日考的是学生观,这个本身就不多,都背下来就行了。
答题时候的模板就看你上一年的真题,里面的除了上面知识点的内容是咋写的,你就咋写就行了,这样最保险。

31题  职业道德规范

教师职业道德  巧记:三爱两人一终身。
爱国守法:爱国守法要求教师应该自觉遵守教育法律法规,依法履行教师的职责和义务。
爱岗敬业:爱岗敬业要求教师对工作高度负责,认真备课上课、批改作业和辅导学生。
关爱学生:关爱学生要求教师关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。
为人师表:为人师表要求教师与同事团结协作,坚守高尚情操、知荣明耻、严于律己、以身作则。
教书育人:教书育人要求教师应该遵循教育规律,在教育工作中循循善诱,实施素质教育。
终身学习:终身学习要求教师应该不断更新知识结构,拓宽知识视野,树立终身学习理念

这个其实可以只记号前的内容。剩下的靠编!

32题  基本能力

这个就是高考的时候的那个议论文的概括,高考都能过,这个简简单单了~~做套真题就够了。

33题  作文

一般貌似都是写论说文,看题目要求叭,这次我考的题目中明确的说就是写论说文!
把字写够了,1000字呢,这就是为啥前面选择题的时候说尽量的快,要不然写不完。。最好写成三段式的,可以看几套真题的作文是咋写的,自己归纳总结模板。自己总结的模板到考场上才能灵活的运用,用别人的模板就是背会了好,万一记的不熟,容易崩。

二、语文

1-15题  单选

这部分就看自己的知识积累和理解能力了,都说这部分其实不难,但我一度的怀疑我是不是个中国人,为啥每个字都认识,结果放一块就不认识了嘞。 :cry:  :cry:

还是要多做题,多积累!

16题  教学案例评析

这一部分好像问的都不是很固定,不过也有模板,知乎找到的,但我考场上还是自己编的,我放在下面供大家参考:

模板较长,已折叠,点击查看
keyboard_arrow_down


作者:遛哲学     原文链接:https://zhuanlan.zhihu.com/p/270010192(大家多多支持原作者哟~)
一、作用/目的/意图类
1.教师所用教学资源的作用
提问方式:评析教师播放···歌曲/视频/图片的目的/作用。
(1)总括: (图片、视频、歌曲等等宏观作用)
采用视频\图片\音频教学,直观性强,有利于激发学生的学习兴趣;多媒体教学手法新颖,能弥补语言描述的不足,把课文内容具体化、形象化,刺激和引导学生思维发展。
(2)分说:(结合材料结合案例,找出具体内容,阐述教学资源的好处)收到什么样的教学效果,
使学生获得哪方面的能力提升(提升审美情趣和鉴赏能力),实现什么教学目标。2.教师所提问题的目的
提问方式:评析教师教学过程中提问的目的。
(1)总括:(通用模板)
教师提问、学生回答是教学中常见的互动方法,体现了课程标准规定的学生是学习的主体,教师是组织者和引导者。通过课堂提问,能有效集中学生注意力,激发思维活动,使学生保持注意和兴趣,提高学生学习效率。同时,教师能及时掌握学习情况,调整教学进度,检验教学效果。
(2)分说(结合具体案例)
直接效果;因此这个提问由浅入深,培养学生思考能力,实现了情感态度价值观的教学目标。3.引用别人评价的意图
提问方式:评析教师引用…的目的/意图。
(1)《语文课程标准》要求:阅读古今中外文学作品,注重审美体验,能感受
形象,品味语言,领悟作品的丰富内涵,体会其艺术表现力。(高中)
教师在课堂结尾引用名家名言作为总结,不仅实现了本课的情感态度价值观目标,也实现了课程标准的要求。
(2)在这堂课的结尾,老师引用……的评价,加深了……理解,激发了对阅读……的兴趣,也拓展了学生的知识面,开阔了学生的视野,促进了课外阅读。
总之,教师的总结意境深远,且不再将课堂局限于课本内,展现了教师高超的教学方法和策略。4.评析某个教学环节的作用
提问方式:评析教学过程中……环节的作用。
(1)总说:阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。
(2)说明某个环节的作用。
导入环节——作用表述:激发兴趣,产生学习动机;引起注意,迅速集中思维;铺设桥梁,衔接新知与旧知。
初读课文——作用表述:引导学生从整体上把握文章内容,理清课文大意,为后文研读课文做铺垫。
精读课文——作用表述:引导学生钻研文本,在阅读与鉴赏的过程中,体会作者的感情,提升自己的鉴赏能力和审美趣味。
拓展延伸——或小结作业——作用表述:引导学生从课本出发发散思维,拓宽视野,巩固本课所学的内容,同时能够延伸到课外,获得新的体验和理解。
(3)简要复述环节的具体内容。二、复述评价类5.概括/梳理教学环节
提问方式:梳理教学过程,概括每个环节的教学行为。6.评析该老师是如何……的?
7.从……的角度,评价该老师的教学行为
提问方式:教师是如何发挥引导作用的/如何引导学生品味语言/从学习活动与学习目标关系的角度,简要评析教师的优缺点(1)总说:(模板)
阅读是学生的个性化行为,阅读教学应引导学生钻研文本。要珍视学生独特的感受、体验和理解。学生是学习的主体,教师是学生学习的组织者、引导者。语文教学应在师生平等对话的过程中进行。
(2)分说:(逐条复述教师的行为)

17题  病句、错字

高考过的小伙伴们应该都没什么问题叭~

18题  论证方面的优缺点

按点答题,要有条理,优点:1、2、3。缺点:1、2、3。

在这插一句:接下来就是教案的设计了,这一部分,我建议就是拿着几套真题,全部翻开,摆桌子上,找你比较喜欢的教案形式,其实教案就是你准备怎么上这节课,选你喜欢的教学形式,总结你自己的模板,下面我会分享自己总结的模板(字愁勿嫌)。最好还是自己总结哟!!

19题  教案设计之明确教学目标并说明依据

第19题

20题  教案设计之教学设计

这一部分的教学目标一般选的都是19题上的第三点,反正我总结的17年到20年的所有设计都是选的第三点。

第20题

21题  教学设计之活动设计

这一部分还是建议归纳总结自己的,真的,这个只要是你自己总结的,到考场上肯定有的写!第21题

最后叮嘱:

  • 1、一定要注意时间,我就是因为时间拿捏的不准确,所以最后写的很急,字迹很潦草,所以感觉过的希望不大。 :cry:  :cry:
  • 2、一定要自己多去总结,自己总结的记忆才是最深的,像上面的教案,我是考前的最后一天晚上自己总结的,到考场上的时候就全部都用上了。
  • 3、能早准备就早准备叭
  • 4、提高自己的写字速度,要不然你会发现你根本写不完,太多了~~
  • 5、注意卷面的美观程度,很中哟啊很重要
  • 6、强行凑个6,祝大家万事胜意!

参考过的资源:

教师资格证答题模板(高中语文)
– Hongqi的文章 – 知乎 https://zhuanlan.zhihu.com/p/165529335

高中语文教资——科目三学科知识与教学能力(案例分析模板)最全!!
– 遛哲学的文章 – 知乎 https://zhuanlan.zhihu.com/p/270010192

教师资格证考试,初中语文答题模版(自己整理,仅供参考)
– 中高考刺客的文章 – 知乎 https://zhuanlan.zhihu.com/p/268049770

赞赏
版权声明:本文《高中教资笔记整理+经验分享(综合素质和语文)》为Yuhao原创文章,遵循CC 4.0 BY-SA 版权协议 ,转载请附上原文出处链接和本声明。
本文链接:https://blog.yuhaoo.top/201/

yuhao

文章作者

菜且坚

发表评论

textsms
account_circle
email

Yuhao的小世界

高中教资笔记整理+经验分享(综合素质和语文)
写在前面 (看干货的可以直接看下面) 昨天刚考完教资,趁着自己还没有忘干净,赶紧记录一下,补考的时候用(弱小、无助。。。) :cry:  :cry: 不得不说,女生在考教资这方面还是…
扫描二维码继续阅读
2021-03-14